Comment cela fonctionne-t-il?

Le système des drapeaux utilise 6 critères pour identifier le comportement sexuel, 4 couleurs de drapeaux (vert, jaune, rouge et noir), un tableau du développement sexuel de l'enfant avec des repères sur les comportements sexuels, et un certain nombre de fiches avec des exemples de situations illustrées et les réponses pédagogiques recommandées.

Le système des drapeaux permet aux professionnel·le·s, parents et adultes d'évaluer le caractère problématique ou non d’un comportement sexuel impliquant des enfants et des jeunes (0-18 ans). Le système des drapeaux propose aussi des pistes pour apporter des réponses pédagogiques et institutionnelles appropriées aux comportements sexuels en se basant sur le développement sexuel des enfants et des jeunes.

1. Lignes directrices pour l'identification du comportement sexuel

  • Le comportement est jugé, et non la personne elle-même.
  • On commence par évaluer le comportement de la personne qui est à l’initiative de la situation.
  • Dans un deuxième temps, on évalue à partir de la perspective de la/des autres personnes impliquées dans la situation.

2. Évaluer les différents critères

  • Évaluer les différents critères un par un et déterminer s'ils sont remplis ou non (+, +/-, - ou --). Les 6 critères sont utilisés pour décrire un comportement sexuel OK (vert), légèrement problématique (jaune), problématique (rouge) ou totalement problématique (noir). Discutez-en avec vos collègues. Cela vous aidera à créer une vue objective.

3. Évaluer les drapeaux

  • Si tous les critères sont jugés OK (+), le drapeau est vert. Si au moins un des critères n'est pas rempli, le drapeau aura une autre couleur.
  • Le degré d’inacceptabilité détermine la couleur du drapeau : jaune, rouge ou noir. Le degré de préjudice pour la victime est principalement déterminé par un score négatif sur les critères "consentement mutuel", "plein gré" et "égalité". Lorsque l'un des trois premiers critères n'est clairement pas rempli, nous parlons d’une situation d’abus (voir la zone gris foncé dans la figure ci-dessous). Discutez-en avec vos collègues.
Évaluer les drapeaux
Évaluer les drapeaux
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4. Évaluer à l'aide du tableau du développement sexuel de l'enfant

  • Vous pouvez utiliser le tableau du développement sexuel de l'enfant comme guide lors de la catégorisation.
  • Évaluez les critères à l’aide du tableau de développement sexuel de l’enfant. Le tableau de développement sexuel de l’enfant permet d’évaluer un comportement sexuel à un âge spécifique. Il s’agit d’un aperçu de ce que dit la littérature scientifique sur le comportement sexuel des enfants. Cela peut vous aider à évaluer correctement un comportement sexuel à un certain âge.
Par exemple
mother upset
Une mère trouve son fils de 16 ans au lit avec sa petite amie de 17 ans. Un paquet de préservatifs est visible sur la table de nuit. La mère est très en colère.
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Drapeau vert
  • Consentement mutuel : OK. Il y a consentement mutuel clair. Ce consentement transparaît dans les expressions de leurs visages.
  • Plein-gré : OK. Les deux jeunes ont volontairement ce comportement sexuel. Il n’y a pas de signes de coercition sur le dessin.
  • Egalité : OK. Les deux partenaires sont sur un pied d’égalité.
  • Adéquation à l’âge/au développement : OK.  Sur la base du tableau du développement sexuel de l’enfant, ce comportement est pertinent par rapport à l'âge : 50% des moins de 18 ans ont déjà eu des rapports sexuels.
  • Adéquation au contexte : OK. Le comportement est pertinent par rapport au contexte : l'acte sexuel a lieu dans l'intimité.
  • Respect de soi : OK. Le paquet de préservatifs montre que les jeunes pensent à se protéger.
Spécificités

L'évaluation standard ne tient pas toujours compte des spécificités ou des facteurs de développement qui accentuent la vulnérabilité. Si elles/ils rendent le comportement « plus dangereux » ou « plus risqué », le drapeau changera au plus d'une couleur ; par exemple, un drapeau jaune devient rouge, ou un drapeau vert devient jaune.

Dans notre exemple : Une mère est en colère parce qu'elle a trouvé son fils de 16 ans au lit avec sa petite amie de 17 ans. Un paquet de préservatifs est visible sur la table de nuit. Cette situation reçoit un drapeau vert, si tous les critères sont OK. Si l'un·e des adolescent·e·s a de la difficulté à fixer des limites en raison (par exemple) d'un passé traumatisant, cette situation pourrait devenir « plus risquée ». Elle recevrait donc un drapeau jaune.

Comportement problématique

Un comportement est considéré comme plus grave quand:

  • Le comportement s'est répété à plusieurs reprises alors qu’une réponse éducative a déjà été donnée.
  • Le comportement s'est déroulé sur une longue période de temps.
  • Il y a eu une pénétration
  • La victime est plus jeune ou plus vulnérable que la personne qui a eu un comportement sexuel problématique
  • Il y a une différence de pouvoir considérable entre les personnes auteures et victimes. La force a été utilisée.
  • Il y a une inadéquation par rapport au développement sexuel ou au contexte
  • Le comportement a des conséquences préjudiciables pour la personne victime et/ou auteure.