Drapeau vert

Dans le système des drapeaux, un comportement est classé vert (non problématique) si (1) les deux parties sont clairement consentantes, (2) si aucune forme de pression ou de contrainte n’est exercée et (3) si les deux parties sont sur un pied d’égalité. Le comportement doit également être (4) adéquat par rapport au développement sexuel et (5) par rapport au contexte dans lequel il se déroule et (6) ne causer aucun préjudice à l’enfant ou au·à la jeune lui·elle-même.

Deux enfants d'âge préscolaire de 4 ans jouent à papa/maman à la crèche et s'embrassent sur la bouche.
Fig 1: Deux enfants d'âge préscolaire de 4 ans jouent à papa/maman à la crèche et s'embrassent sur la bouche.
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Deux enfants d'âge préscolaire de 4 ans jouent à papa/maman à la crèche et s'embrassent sur la bouche.

Les enfants d'âge préscolaire peuvent imiter les adultes lorsqu'ils·elles jouent à papa/maman et s'embrassent sur la bouche. Ce comportement est approprié dans le contexte du jeu. Embrasser sur la bouche n'est pas seulement une imitation, mais c'est aussi souvent un apprentissage parce qu'un grand nombre de parents embrassent leur enfant sur la bouche. Dans le contexte de la classe ou du groupe de jeu, il y a un petit baiser, qui est acceptable et approprié dans le cadre du jeu. Ce n'est que si le comportement est dérangeant ou s'il n'est plus adapté à l'âge (comme s'embrasser avec la langue) que la couleur du drapeau change.

Évaluons maintenant le comportement des enfants :

  • Consentement mutuel : OK. Les enfants jouent à ce jeu dans le cadre de leurs activités de jeu et ont choisi de le faire.
  • Plein gré : OK. Les enfants jouent de leur propre initiative. Il n'y a aucun signe de pression ou de coercition.
  • Égalité : OK. Les enfants d'âge préscolaire sont égaux et ont un âge/niveau de développement équivalent.
  • Adéquation à l'âge/au développement : OK. Ce genre de jeux s'inscrit dans le cadre du développement sexuel des enfants. Les enfants inventent des jeux tels que : jouer au docteur ou à papa/maman dans lesquels la sexualité joue un rôle. Dans ce genre de jeu, les enfants sont capables de satisfaire un peu leur curiosité.
  • Adéquation au contexte : OK. Le contexte ici est le jeu. Un baiser dans le cadre de ce jeu est acceptable dans le contexte d'un jardin d’enfants ou d'un groupe de jeu.
  • Respect de soi : OK. Ce jeu n'a pas de conséquences négatives pour les enfants.

Exemple de réponse

  1. Envers les enfants : « Vous avez joué à papa/maman, c'était amusant ? Avez-vous aimé donner ou recevoir un petit baiser ? C'est bien et amusant de jouer à papa/maman, et s'embrasser est amusant à condition que vous trouviez tous les deux que c'est sympa. »
  2. Envers l'enseignant·e ou l'adulte de référence : Pour un drapeau vert, il n'y a pas besoin de répondre. Si vous répondez, il faut que ce soit une réponse positive. Vous pouvez parler de leur jeu et leur demander s'ils∙elles trouvent le baiser agréable.
  3. Politique organisationnelle : Il est important que le comportement du drapeau vert soit également non problématique au sein de votre organisation. Définir dans la politique de votre organisation quels comportements sont non problématiques, dans quel contexte et sous quelles conditions.